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　　民族传统体育作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着各民族共享的文化记忆与情感认同，是铸牢中华民族共同体意识的鲜活载体。在中国式现代化推进强国建设的新形势下，其通过身体实践连接历史与当下，既能满足全民健身需求，又能抵御文化虚无主义，为凝聚民族力量、增进文化认同提供独特支撑。当前，需聚焦实践路径优化，破解发展瓶颈，推动民族传统体育从“文化记忆”转化为“认同引擎”，为铸牢中华民族共同体意识夯实基础。

　　制度保障是民族传统体育持续健康发展、充分发挥赋能作用的根本前提。当前，我国民族传统体育治理存在 “多龙治水”“资源分散”“权责不清” 等问题，制约了整体发展效能。因此，需从国家治理体系和治理能力现代化高度，构建系统高效、协同联动的支撑体系，为其赋能铸牢中华民族共同体意识提供坚实制度保障。

　　一是强化顶层与统筹设计。建立多部门参与的跨部门协调机制，定期召开联席会议解决重大问题。制定专项行动方案，明确未来五年发展目标、重点任务、实施步骤与责任分工，形成 “全国一盘棋” 格局。推行 “权力清单” 与 “负面清单” 管理，厘清部门边界，对重点项目实行 “项目责任制” 和 “熔断机制”，暂停未达标项目资金拨付并要求限期整改，以刚性约束倒逼责任落实。

　　二是健全评估与激励机制。建立以“铸牢中华民族共同体意识成效”为核心的综合评估指标体系，突破单一竞技与数量考核局限，将民族交往交融频次、文化认同度提升等软性指标并纳入地方政府及相关部门的绩效考核。设立国家级专项资金，实行“项目池+评审制”管理模式，对跨区域、跨民族交流项目、研究课题及人才培养给予重点支持。引导社会资本参与，优化资金投入结构。对突出贡献单位与个人给予精神和物质双重奖励，激发参与热情。

　　三是完善政策法律支撑。加快修订相关体育、非遗领域法律，增设民族传统体育促进民族团结的条款，明确其法律地位与发展方向；制定项目保护开发管理办法，规范申报、传承等环节。发挥东西部对口支援机制，组团支援西藏、新疆体育工作。实施基层体育设施补短板行动，在民族乡、村新建或改扩建场馆与健身广场，补贴运营管理，鼓励 “政府 + 社会” 模式，提升设施使用率，让民族传统体育在基层 “活” 起来。

　　教育是文化传承与创新的主阵地，也是培育中华民族共同体意识的关键环节。民族传统体育作为一种“身体化”的文化教育形式，能让青少年和群众直观感受各民族文化魅力，潜移默化增进文化认同与民族情感。推动民族传统体育融入国民教育体系与社区生活场景，构建学校、家庭、社区协同联动的全方位传承网络，将中华民族共同体意识的种子播撒到每个人心中。

　　一是推进体教深度融合。编写贯穿大中小学的民族传统体育课程标准与教材，融入民族团结教育元素，将 10-15 个普及项目纳入体育必修课，按学段侧重兴趣、技能与文化研究。推广 “师资 + 课程 + 赛事” 模式，遴选 100 所高校为师资培养基地，年培养不少于 5000 名专业师资。打造体育教育实践基地，依托博物馆、民族村寨建校外平台，鼓励非遗传承人进校园设 “大师工作室”，完善代际传承链条。高校开设相关通识课并纳入体育专业核心课程，培育学生文化自觉与民族自信。

　　二是拓展社区传承场景。城乡社区至少设1个民族传统体育健身站点，配2-3名指导员，教授太极拳等项目。结合“全民健身日”“民族团结月”举办嘉年华、展演赛，推动珍珠球、抢枢等项目进社区、乡镇、机关、企业。民族互嵌社区开展“邻里体育节”“家庭赛”，设计民族接力赛等融合项目，增进居民友谊。如乌鲁木齐天山区社区“民族团结运动会”设“达瓦孜”“姑娘追”等项目，促民族团结。利用社区文化中心、文明实践站开免费培训班，让民族传统体育成为社区治理与民族团结的纽带。

　　三是强化人才队伍建设。加大民族地区体育教师政策倾斜，职称评定、培训等优先，设专项补贴提高待遇，吸引毕业生扎根基层。实施传承人保护计划，国家级、省级非遗传承人年补贴分别5万、3万，提供体检培训，授予“民族文化传承大师”荣誉。依托“非遗工坊”建青年传承人基地，通过“师带徒”等方式培养35岁以下传承人，破解“人走技失”难题。同时，在高校科研机构设民族传统体育研究中心，资助科研项目，培养懂体育与民族文化的复合型科研人才，为传承创新提供智力支持。

　　创新是民族传统体育焕发生机与活力的不竭动力。在时代浪潮中，其需坚守文化内核与精神实质，紧跟时代步伐，实现内容形式、业态场景与传播方式的现代化转型。通过创新让古老体育项目绽放新光彩，适配群众多样化需求，为铸牢中华民族共同体意识注入新活力，既保持传统韵味，又兼具时代气息，在传承中创新、在创新中发展，增强自身吸引力与竞争力。

　　一是优化内容形式创新。坚守核心技艺与文化内涵，结合现代需求改良传统项目。针对青少年开发软式摔跤、迷你龙舟等低门槛、安全有趣的项目；面向中老年挖掘健身养生价值，将八段锦等与康养理念结合，推出“民族体育康养套餐”。鼓励跨民族元素融合，如蒙古族安代舞与汉族秧歌结合创健身舞蹈，展现文化交融。结合节庆与时代主题，创编“中国梦”“民族团结”等大型民族体育舞台剧，增强时代感与表现力。

　　二是拓展融合业态场景。推动“民族传统体育+”跨界融合，培育新业态。“体育+文旅”打造云南民族体育体验之旅等研学线路；“体育+文创”开发武术动漫、龙舟手游等衍生产品；“体育+科技”研发智能武术服等装备，用大数据提供个性化指导。借鉴云南红河“体育+乡村旅游”、海南三亚“体育+滨海度假”经验，将赛事与景区、旅居、农产品销售融合，打造“赛事经济产业链”。云南西双版纳泼水节龙舟赛就带动餐饮、住宿等产业，实现文化传承与经济增收双赢。

　　三是创新传播推广方式。构建“中央+地方+新媒体”全媒体传播矩阵。中央台设“民族体育风采”专栏，地方媒体开专题板块。新媒体平台增“民族体育百科”等板块，非遗传承人、运动员通过短视频、直播解读项目，相关线亿次。实施“数字记忆工程”，用VR/AR还原传统赛事，建线上数字博物馆。打造“云端民族体育盛会”，借鉴全球太极拳网络大赛模式办线上赛事。开展“民族体育挑战赛”等互动活动，激发群众热情，让其成网络热门话题。

　　交流是增进民族情感、凝聚共同体意识的重要途径，而品牌交流平台则是促进各民族体育文化交流互鉴的重要载体。通过构建多层次、常态化的交流机制，能够让各民族在体育交流中加深了解、互尊互赏、互帮互学，增强对中华民族的认同感与归属感，筑牢中华民族共同体意识的情感纽带。

　　一是提升全国民族运动会效能。作为我国级别最高、规模最大的民族传统体育盛会，需超越单纯竞技排名，丰富功能内涵。赛事期间设“中华民族共同体意识教育展区”，通过图文实物展现民族体育交融史与团结作用；增加文化展示环节，组织各民族传统体育表演与民俗展演；举办“民族体育与共同体意识”研讨会，探讨时代价值；开展运动员“结对子”“手拉手”活动，安排不同民族队伍同住同训同赛，吸引各族群众参与，显著增强民族凝聚力。

　　二是构建区域常态化机制。结合地域与民族特色，支持相邻省区建立常态化交流机制。黄河流域可设“黄河流域民族传统体育联赛”，每年轮办，设龙舟、武术等共性项目，促进文化经济合作；长城沿线举办“长城脚下民族体育汇”，展现长城文化与民族体育融合之美。同时鼓励跨省民族自治州县结对，开展“滇黔桂民族体育交流周”“西北五省邀请赛”等活动。以体育为纽带深化区域与民族间合作，推动人员要素流动，形成“各美其美、美美与共”局面，为协调发展与民族团结注入动力。

　　三是服务对外人文交流。将民族传统体育作为中华文化“走出去”名片，融入“一带一路”建设。通过海外展演、培训、办学等展示中华民族多元一体形象，在华人聚居区设培训中心教学武术等项目，增强海外华人文化认同；与沿线国家举办“中国-东盟邀请赛”“中亚-中国嘉年华”等交流活动；推动武术、龙舟等申报国际体育组织认证。开展“同心畅享”活动，邀请海外人士来华体验民族体育，增进对中国的了解与友谊，传递和平团结理念，为人类命运共同体贡献力量。

　　民族传统体育是中华民族的文化基因与情感密码，赋能铸牢中华民族共同体意识潜力巨大。当前需从战略高度审视其价值，通过构建科学治理体系、深化教育融合、推动创新发展、打造交流平台，破解发展瓶颈。唯有如此，才能让古老身体技艺在新时代焕发新生，成为连接历史与未来、沟通个体与共同体、凝聚人心力量的纽带，为构筑中华民族共有精神家园、实现民族复兴中国梦贡献独特深远力量。

　　课题项目 ： 中国高等教育学会2024年“体健融合”重点项目《石河子大学“体健融合”项目》（GJXHTJRH11）；教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）2025年度专项研究课题《兵团高校有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的基层实践案例研究》（WHDHSZZX2025324）；兵团统战理论研究会2025年度统战理论研究课题《兵团高校促进各民族青少年交往交流交融的实践路径研究》；兵团统战理论研究会2025年度统战理论研究课题《以中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识的兵团高校实践探索研究》。

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